无头深渊能爆什么，没有本事的领导经常是怎么跟下级交流的？
无论是体制内还是企业里，好人当不了领导，坏人当不好领导。
但是，不管是“当不了”还是“当不好”领导，都可以划分到“没本事的领导”行列了。
我猜，看到这个问题的每个人，脑子里都或多或少浮现出一位“没本事的领导”。
然后，觉得回答问题起来，悉数列出这位领导跟下级交流时，常说的话就好了。
这题太好答了是不，简直是送分题！（兴奋脸）
且慢，俗话说：“有本事的领导千篇一律，没本事的领导各掉各的链子。“，你区区只经历过一两个没本事的领导，怎么能就这样轻轻松松的穷举完呢？
但我不同，我工作这么久，从底层做起一路走来，换岗位换部门换项目，加上借调过上级部门，伺候过甲方爸爸，坐镇过乙方儿子，好的坏的奇葩的暴走的威震天下的窝窝囊囊的领导，都遇到过。
面对这一题，还是稍稍有点底气回答。就别问我为什么这么清楚了，都是泪。
那么，没有本事的领导跟下级交流时，最常说的话有什么？
常用句1：“别给我惹麻烦就好”什么样的领导特别怕惹麻烦？混日子的。
想成事的领导，眼里只有达成目标的渴望，哪里会怕什么麻烦？为了达成目标，没有麻烦，制造麻烦也要上好吗？
混日子的无能领导呢？对成事的欲望极低，对工作的理解是“没有麻烦又能领工资”的地方。
常用句2：“你怎么跟我说话的”这句话的潜台词是：“也不看看我是什么官。”
其实有涵养，有素质的人，一般都没有官架子。很多真正官位高的人，对外亲切又有威严。
没本事的领导，其实内心知道自己几斤几两，就更在意自己的官架子了，这是他不多能炫耀的东西。
常用句3： “这事都怪你“喜欢说这句话的领导，一般都是甩锅王，没担当。
当他遇事不顺，不是从工作安排上找问题根源，而是赶紧归咎给员工。
背黑锅你来，送死你去。
其实，没有不好的员工，只有没本事的领导。
员工出问题，一定是领导的管理方法与策略出了问题，一定是制度监督机制有漏洞。
真正有本事的领导无暇抱怨，早就组织人想方法找对策了。
常用句4： “不听话就收拾你”喜欢说这句话的领导，不是职场PUA就是专横跋扈，唯我独尊。
这种控制欲极强，又成天恐吓下属的领导，是不可能得人心的。
其实，所谓的权力，不都是平台赋予他的么？离开了平台，他什么都不是。
而且职场结怨，一不小心可能踢到钢板，得罪了意想不到的人，这类领导升职空间也是有限了。
常用句5：“干就干，不干走人!”我见过喜欢把这句话挂在嘴边的领导，也眼睁睁地看过，他团队的离职率屡次刷新公司最高纪录。
气得HR老大跟他拍桌子：我招人的速度完全跟不上你赶人的速度！
这种没本事的领导，成天找下属的事，不分青红皂白拿下属生气。
跑个题，从这类领导身上，我也体会到一句话：欺下必定媚上。
常用句6：“走，吃饭喝酒去”没本事的领导，能想到的聚拢人心的办法，除了吆三喝五的吃吃喝喝，就没别的了。
他习惯用这类庸俗的套路，交换和维持在下属面前的影响力。但其实从另一个角度，他拉拢的人，也只是为了利益和面子罢了。
真正有能力的领导，更多的是靠自己的威信与领导力影响下属，让人愿意全心全意追随。
史玉柱曾说：“领导人的人品和用人观念，决定团队走多远。”
有本事的好领导遇到是福气，还可能带领你走得更远，成为你的贵人。
而没本事的领导遇到是晦气，可能带你入坑，升职加薪就更别指望了。
愿你练就火眼金睛，慧眼“辨领导”。
如果你认可我的回答，请点赞；如果你觉得有补充和讨论的，请评论区里聊；如果你点赞或评论完了，别忘了加个关注。（开心脸）回答者：果子露Tracy，985+多年500强，跨界理工女，香港/深圳双栖生活。
点个关注，带你笑傲职场，过快意人生。
疫情期间怎么让熊孩子认真上网课？
这段时间很多家长纷纷吐槽孩子上网课的事，邻居前些日子就被儿子气得闹着回老家，再也不管他。
吴阿姨的儿子马上要高考，学校为了不影响复习进度，组织学生在家听网课，每天在班级群里打卡每个人的学习笔记。这一天，吴阿姨的儿子上网课听着听着就睡着了，她叫醒儿子，提醒他要专心听讲、记笔记。可是直到听完课，儿子的笔记本一片空白，什么都没写。脾气急躁的吴阿姨追问为什么不做笔记，孩子却恼了，脱口而出说了一句“我听不懂，我不学了”，一下子气不打一处来，把儿子训了一通，喊着要回农村老家，再也不管他了。在家上网课以来，有些孩子会出现类似的情况，例如不认真听课、注意力不集中等等，常常让家长感到头痛、心烦，不知道该怎么办。
之前，孩子多半时间待在学校，家长并不了解孩子的学习状况。这次受到疫情影响，那些平时学习习惯不太好的学生，便在家里上演一幕幕让父母生气的戏码。
其实，这类孩子不是不擅长学习，而是没有养成良好的学习习惯。
曾看到一句话：习惯若不是最好的仆人，便是最差的主人。
这是因为习惯会持续影响一个人的生活态度、学习态度、思维方式和行为模式，它既可以让人走向成功的彼岸，也可以让人滑入失败的深渊。
你想让熊孩子老老实实、认认真真地坐在那里上网课，就要改变他们的学习习惯。
如何培养良好的学习习惯？我建议从提高自控力入手。
习惯是一种让孩子持续保持良好学习状态的程序，而能对这种程序进行有意识调整的则是一个人的自控力。
也就是说，如果孩子的自控力提高了，就能主动积极地去调整习惯。一旦孩子有了高度自觉性，反而比家长苦口婆心的教导更有效果。
上网课容易分心，让赫赫有名的“棉花糖实验”告诉你，这事还有转圜的余地家庭本就是让人身心放松的地方，如果没有足够的自控力，孩子在家上网课睡觉、不认真听讲做笔记、一边听课一边玩手机等现象就见怪不怪了。
美国斯坦福大学心理学家米歇尔曾提出一个观点，他认为，当一个人面对诱惑时，最有力的支持来自于你自己。因此，自控力才是抵挡诱惑更有力的武器。
为证明这一论断，米歇尔博士曾耗时多年做了一项著名的“棉花糖实验”：
1966年，他在幼儿园召集一批4岁的孩子，让每个孩子依次进入一个特定的房间，然后观察他们的不同表现。这个房间摆放着一张桌子，桌子上放了棉花糖。他告诉孩子们有两种选择：一是进去后立刻吃掉零食；二是在房间里等待15分钟，等待米歇尔回来，奖励他们更多的零食。在实验过程中，有的孩子无法抵制诱惑在30秒内迅速吃掉了棉花糖，有的孩子坚持了3分钟决定把棉花糖吃掉，最后只有30%的孩子选择等米歇尔回来，得到了更多的棉花糖。随后，米歇尔进行了长达多年的跟踪实验。结果他发现：那些不能抵制诱惑的孩子长大后，普遍存在注意力不集中、成绩较差、抗压能力差、交际能力差等表现；而那些等待15分钟最后成功抵制诱惑的孩子，成绩相对更优秀，也更容易取得事业上的成功。在这项实验中，米歇尔还发现一个有趣的现象：一些小时候没有通过“棉花糖实验”的孩子，在成年后却有着高度的自控力。
之所以这样，他认为主要得益于后天的训练和指引，才让这些孩子的自控力发生了本质上的转变。
由此米歇尔得出一个结论：就算自控力再差，通过学习控制注意力和思想焦点，就能让孩子的行为不再被错误的思想干扰。
孩子上网课不专心，归根结底是“自控力缺失”的表现。主要由3种原因造成，看看你家孩子是哪一种？不能提供能量供应
每个人都会遇到能量危机，这种时候需要不断补充意志力才能给自己注入能量，让自控力得到提升。
目前全国各地的开学日期因疫情影响一拖再拖，很多学生在相对舒适的家庭环境中，没有了往日在学校上课学习的紧迫感，从身体到心态都放松下来。
有的生物钟被打乱，晚上玩手机、打游戏一直到很晚还不睡，导致第二天上课没精神，注意力不集中，听课质量差；有的平时就喜欢睡懒觉，在家待太久反而变得更懒散、行动迟缓，结果除了上课的时间勉强听一听，一旦不学习就容易犯困……
如果一个学生连精气神儿和身体活力都没有，想要精力充沛、注意力集中、学习效率高，几乎是不可能的事情。
学习方面没有目标
上网课容易出现各种状况的孩子，多半是那些平时就没有明确学习目标的人。
他们经常让自己陷入“休闲式学习”的境地，比如在学习方面专注力不够，看书才半个小时就要停下来，听几首音乐，玩一局游戏，或者看几集动画片。再比如，学习没有计划，抓到什么学什么，像个无头苍蝇毫无目的地学习。
没有目标，行动就会变得盲目、被动和无序。想要做一个高效学习者，就必须有自己的目标，学习效率才会提高。
没有建立情绪链接
生活没有规律，学习没有目标和计划，或者不擅长学习，这些不良习惯如果不及时调整，经过一次又一次地不断强化，就会形成习惯性动作，变得越来越难控制。
长此以往容易形成一种个人习惯，产生消极的“心锚效应”。
所谓心锚，是一种条件反射。在生活中，每天都有不同的心锚影响孩子的行为模式。
积极的心锚通常营造出一种资源状态，在这种状态下，孩子能更好地达到学习方面的预期目标；消极的心锚会让人处于一种不太好的状态，对孩子的行为表现有着十分消极的影响。
想让孩子提高自控力，往往需要用“新心锚”代替“旧心锚”，即从调整生活规律、确立目标计划和调整学习方法入手，才能改变行为习惯，建立良性链接。
想让孩子认真听网课，4个方法可以提高自控力，改善糟糕的学习状态凯利·麦格尼格尔在《自控力》一书中曾说过，“自控力最强的人不是从与自我的较量中获得自控，而是学会了如何接受相互冲突的自我，并将这些自我融为一体。”
对于孩子而言，必须要对自己的生活和学习有所规划，才能从糟糕的状态下抽离出来。
想要提高自控力，不妨试试这几种方法：
01. 增强免疫力
生活中孩子难免受到外界消极信号的影响。尤其是在家中，更容易放松学习，变得懒散起来。这时，就要想方设法提高对消极信号的免疫力。
第一，远离消极信号来源。如上网课时把桌上无关学习的东西放到一边，不听悲伤的音乐，不看消极的新闻、电视、电影等等。
第二，不断增强意志力，防止自己的行为和目标产生冲突，做到坚守目标，而不是被行为拖后腿。
第三，改变意志力的投射点。当孩子面对困难时，逃避不是办法，不如主动出击，解决问题。
02. 改变潜意识
在提高自控力的练习中，经常重复一些积极的行为习惯和思想，它们就会慢慢进入人的潜意识，从而变成习惯性动作，形成自控力的长效机制，帮助孩子达到预期目标。
但每个人的潜意识并不会自己启动，往往需要借助外力才能苏醒。
如果想让孩子在学习方面专注投入，就要严于律己，养成良好的学习习惯，将认真听讲、集中精力等转化为程序化的惯性。
当惯性形成后，行为习惯便会渗透进人的潜意识，以后每一次学习时，孩子很快就能进入状态。
03. 摆脱坏情绪
负面情绪的出现，通常会降低一个人可以控制自己的层次。因此摆脱坏情绪，是每一个孩子都应该学会的情绪管理课。
在心理学上有一种“吸引力法则”，当你心情愉悦时，你的想法、语言和行动都会变得很美好；当你心情沮丧时，反而会传递很多不太好的负能量，继而影响你的心态和行为。
自控力强的人从不让自己被负面情绪左右，更不会否定负面情绪的存在。让孩子学会情绪管理，善于运用情绪的价值，不要总是被情绪牵着鼻子走。
04. 坚持走下去
战国末期思想家荀况曾说，锲而不舍，金石可镂。在漫长的学习生涯中，坚持是一个人能否成功的前提。
那些学习成绩优异的孩子，无疑都是愿意花费心思和时间用在学习上的人，他们知道目标是什么，知道自己要做什么，遇到学不会的地方会想办法努力克服障碍，从不会轻易放弃。
所以，当孩子面对失败时，不要怕他犯错跌倒，屡败屡战才会迸发一种强烈的信念，促使他千方百计突破困境，实现自己的目标。
习惯总是贯穿生活中的方方面面，而自控力会让习惯变得更加强大。
正如萨姆尔·斯迈尔所说：播种思想，收获行动。播种行动，收获习惯。
从改变生活态度、思维方式和行为模式开始，潜移默化地提高孩子的自控力，在学习方面的问题自然迎刃而解。
由于疫情的缘故，很多学生仍然无法返校，只能在家里上网课。如果家长想改善孩子的生活学习状态，就试试提高自控力吧。
是经历过痛苦还是掌握了什么新的理想以后醍醐灌顶了？
道德经中讲:“为学日益，为道日损。损之又损，以至于无为。”所以，一个人要想脱胎换骨那只有认真的去学习社会知识，人生知识，家庭知识，宇宙知识，修道知识，然后去社会实践这些知识，你的人生就会脱胎换骨醍醐灌顶，学习佛家文化你可以做一个有爱心的大善之人，学习道家文化你可以做一个有风格有气度有胸怀的大圣贤智慧之人，学习儒家文化你可以立志明心出世做事修身齐家治国平天下，学习科学文化，你可以创造发明科学技术造福人类，你学习西方的哲思文化，你可以明诲如智审思明辩。
所以，一个人想要脱胎换骨醍醐灌顶，就要去学习学习在学习，实践实践在实践，知识与学习可以武装改造一个人的头脑思想与灵魂和行为的，而生活的实践与人生的实践更能让一个人脱胎换骨醍醐灌顶，当你缺钱时，钱会成为学习的对象，当你缺少知识时，知识会成为你学习的对象，人的一生都总是在自己的学习中度过，与生活和社会的实践中学习发展壮大自己的！
让你学会了当学生当家长当人父母，学会了爱情亲情友情与社会生存处世之情！
而一个人想要脱胎换骨醍醐灌顶，第一必须要立志，志不立则事不成。
因为夏虫不可以语冰，井蛙不可以语海，盲人不可以语光，对于一个没有经历过社会实践与人生实践和残酷生活奋斗的人来说，人生所有的理想与抱负就如夏天的虫子，一到冬天都会被冰雪冻死的！
凡事预则立，不预则废，人在这世上要想脱胎换骨醍醐灌顶，首先就要去立志明心与学习社会和实践社会才行，不然就会象夏天的虫子一到冬天就会被冰雪冻死！
古来圣贤皆寂寞，真名士者自风流，达则兼济天下，穷则独善其身，宠辱不惊，去留无意，心态平和，恬然自得，达观进行，笑看人生，如老子与庄子和孔子与孟子和荀子，以礼走天下，以仁爱教天下，以善良待天下，以学习和社会实践来提高自己对社会与人生和宇宙与自己思想格局的认识能力！
积善三年，知道者少；为恶一日，闻于天下；所以，为学日益，为道日损；损之又损，以至于无为。
大道成，向内看；其上不皦，不下不味；天下有始，以为天下母！
德行天下，道行天下，学行天下，仁行天下，义行天下，礼行天下，智行天下，信行天下，教行天下，遵行天下，你才能真正是一个脱胎换骨醍醐灌顶的开悟者！
因为谋无主则困，事无备则废，人无学则老，凡事预则立，不预则废，立志明心和学习社会与实践社会和征服社会，才是一个人立志明心和能脱胎换骨醍醐灌顶的大写的仁义礼智信善良与道德的人和人生开悟的人！
人只有能征服自己，才可能去征服世界！一个不能征服自己的人，又如何能去征服世界与他人和社会？
海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。道是忠厚传家宝，德是人间富贵基。学是人生成才树，技是人生立足根。
德满天下，信满天下，仁满天下，才满天下，技满天下，人生才能活的真实有意义！
道德经第四十八章讲:“为学日益，为道日损。损之又损，以至于无为，无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。”
人只有自己自强自立自明自辨自损，自己去学习人生知识，社会知识，生活知识，家庭知识，事业知识，才能知识，宇宙知识，技能知识，文化知识，善良的道德良善的圣贤教育知识，去实践社会，报效国家，报效家庭，报效人群与大众，一个人才能算圆满和脱胎换骨醍醐灌顶与开悟明心立志成圣贤达人和文化与知识的学习者！
除了去工厂上班还有哪些出路？
你好，很高兴回答你的问题！
30多岁了仍一事无成，除了去工厂上班还有哪些出路？
首先，30岁是一个人精力正旺的时候，古人说“三十而立”，你只不过进入而立之年，一个人的黄金时期，做什么都来得及。
不仅如此，古人说：“朝闻道，夕死可矣。”不仅30岁学习做事来得及，40岁、50岁、甚至60岁、70岁学习做事都来得及。商界风云人物褚时健，因犯罪坐牢，70多岁出狱后再创业，创立“褚橙”品牌，就是很好的例子。
30多岁的人，你觉得你一事无成。那么，进工厂打工，是最好的选择或唯一选择吗？
并不是！进工厂打工，也是很多人的无奈之举。进工厂打工无须高学历、高科技含量、高技术，也无须你多聪明，多有智慧，多有创造力。适合一些学历、文化水平不高，爱按步就搬的年轻人，并不适合所有人。
那么，30多岁了仍一事无成，除了去工厂上班还有哪些出路呢？
1、如果你是大学生，你的年龄小于35岁，你可以去考公务员。公务员是很多老百姓心目中的“铁饭碗”，如果考上公务员，工作就比较稳定啦。
2、如果你有一项或几项才艺，比如唱歌、跳舞、乐器、口技等，你可以去做抖音主播。先发短地址累积粉丝，等粉丝累积到一定程度，然后直播带货。很多抖音主播收入很高。
3、如果你有一定的写作功底，你可以去网络上写网文小说。很多优秀网文小说作者，收入也很高。如果不写网文小说，也可以做自媒体图文作者，也有一定收入。
4、如果你的声音特别好听，你可以去自媒体里做声优主播，或者，去各种听书软件依然录音赚钱。
以上是需要一定的学历、知识、技能、才艺才能走的出路。如果学历低、技能低、没才艺的应该怎么办呢？
1、如果有机会，可以去学一些能在社会上生存的技能，比如厨艺、美容美发、汽修、茶艺、插花等。有了这些技术，无论是去找工作，还是创业，都比较容易。
2、如果你会开车，而且有车，你可以去做滴滴司机。通过接送乘客，可以赚取一定收入。
3、可以做快递小哥或外卖小哥。如果你对城市道路比较熟悉，也不怕苦不怕累。你可以去做快递小哥或外卖小哥，跑的单越多，赚得越多。
4、摆地摊。近些年，随着地摊经济的兴起，很多地方都曾鼓励过地摊经济。如果摆地摊选的商品或位置好，也可以赚取很多收入。
5、摆烧烤摊。到学校附近或小区旁人流量比较大的地方摆摊卖烧烤、烤地瓜、烤玉米、烤红薯等。只要你的东西干净卫生，味道好，生意肯定火爆。
30多岁了仍一事无成，除了去工厂上班还有哪些出路？以上是我的看法，欢迎补充评论。
总之，我觉得，30多岁是人生的黄金时期，出路很多，选择也很多，关键在于一个人如何认清自己，如何选择。
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真的与阿巴亥有暧昧关系吗？
作为后金政权的开创者努尔哈赤，在他临终前，只有他的大妃阿巴亥在他身边。他的临终遗命是什么？这是一个不解之谜。
不管努尔哈赤是怎样死去的，在他的身后，后金政权里开始了一场你死我活的争斗，充满血雨腥风。这些都是围绕着汗位展开的。最后，大妃生殉，努尔哈赤第八子皇太极成为这场夺位斗争的大赢家。
我们来看《满洲实录》关于努尔哈赤临终前一段记载。
“天命十一年七月二十三日，帝不豫，诣清河温泉坐汤。十三日大渐，欲还京，遂乘舟顺太子河而下。遣人召后，迎之于浑河相遇，至叆鸡堡，离沈阳四十里。八月十一日庚戌未时崩，在位十一年，寿六十八。国政及子孙遗命预有告诫，临终遂不言及。”
简单说努尔哈赤在七月的时候，感觉身体不舒服，二贝勒阿敏建议他到清河汤泉去泡温泉疗养。在疗养期间，他自感不适，传令阿巴亥火速地赶到自己的身边。在生命的最后阶段，是他最宠爱的大妃阿巴亥陪在她身边。
努尔哈赤的一生四处征战，在他手下，差不多统一了女真各部。在他打败乌拉部后，他娶了乌拉部首领的布占泰的侄女阿巴亥。
1601年，年仅十二岁的阿巴亥嫁给了四十三岁的努尔哈赤。由于阿巴亥年轻貌美，努尔哈赤非常宠爱她。
而且接连生了三子，分别是十二子阿济格、十四子多尔衮和十五子多铎。
阿巴亥不仅年轻美丽，而且机智灵巧，很有计谋。努尔哈赤又对她生的三个儿子宠爱有加。这不能不引起四大贝勒的忌惮。
代善和阿巴亥有没有一腿真的是无头公案。不管有没有，这种事情传出去后，对最大受益者皇太极来说，这个结果就是他需要的。
作为晚年最受宠的大妃阿巴哈亥来说，努尔哈赤肯定就要为她的身后做考虑。
后金一向有收继婚习俗，所以，努尔哈赤考虑在身后由大贝勒、二子代善继娶阿巴亥。代善知道父亲的这一想法，对阿巴亥也有爱慕之情，而阿巴亥也希望在努尔哈赤故去后能找到靠山。
努尔哈赤的这种想法显然被精明的皇太极捕捉到了。1620年初春的一天，努尔哈赤的小福晋德因泽向努尔哈赤报告，大福晋阿巴亥不守宫规，和大贝勒有暧昧之情。她说，大福晋多次备佳肴送给大贝勒代善，甚至一天两三次派人到大贝勒家去，像是商量什么要紧的事。进而含糊其辞，似有似无地说，大福晋还有几次深夜出宫。
努尔哈赤立即派人调查，结果竟是属实，而且探者进一步揭发大福晋在诸贝勒大臣举行宴会、集议国事时，与大贝勒眉来眼去，诸贝勒大臣早就习以为常，只是因为惧怕不敢报告。
努尔哈赤听完以后，极为震怒，但是不愿意把家丑张扬出去，也不愿加罪儿子，便借口以私藏金银的罪名而将阿巴亥“离弃”。
代善在努尔哈赤心目中的地位也一落千丈，大哥褚英被处死后，作为最有希望取得汗位的代善显然再也没有优势去争取汗位了。
而所有人包括皇太极显然低估了努尔哈赤对阿巴亥的感情，一年后，努尔哈赤攻占辽阳立即就接回了阿巴亥，立马恢复了大妃的尊荣。
并且三个儿子阿济格、多尔衮、多铎都为八旗旗主，特别是多尔衮、多铎兄弟二人尚未成人，更没战功，却与那些功名显赫的兄长们拥有同样多的属民及权力，这明显地是努尔哈赤偏爱。
后金建立后，努尔哈赤是让四大贝勒按月轮值国中一切机务，谁当值谁有决策权，他们地位和权力是同等的，这说明他们都有可能是未来的汗位人选。
这四大贝勒按年龄排列为：大贝勒代善、二贝勒阿敏、三贝勒莽古尔泰、四贝勒皇太极。
努尔哈赤去世的消息刚刚发布，四大贝勒都紧急赶到，把努尔哈赤的遗体安葬在沈阳皇宫后，众贝勒大臣最关心的事就是努尔哈赤在临终之际是否留下过政治遗嘱，也就是说努尔哈赤究竟把汗位传给了谁。
而当时在努尔阿智身边只有阿巴亥一人。她所说应该就是努尔哈赤的临终遗言。她说出临终遗言：由十四子多尔衮继承汗位，由大贝勒代善辅政，待多尔衮成年后，代善归政。
这样的结果显然是不符合当时在场的多数贝勒大臣的心意的。贝勒大臣们抓住了大福晋阿巴亥的一个致命的弱点：汗王薨逝时，只有阿巴亥一人在身旁，没有其他人可以在旁边为证，所以，只凭大福晋的一张口，这样一条政治遗嘱的真实性还有待核查考证。
于是，政坛上真正的大佬级人物，四大贝勒代善、阿敏、莽古尔泰、皇太极便姗姗登场了。他们召开了一次紧急的碰头会议，这是一次决定后金未来政局的十分重要的会议。四大贝勒中，至少有三大贝勒对于阿巴亥设计的那个政治遗嘱嗤之以鼻。而代善因为有和阿巴亥的暧昧传言，他无法站在阿巴亥一边，否则就坐实了他们的关系。
四大贝勒商谈结束后，首先，他们断然否定了阿巴亥的那个多尔衮嗣位的临终遗命。随后，他们向阿巴亥传达了努尔哈赤口授于四大贝勒的另一份遗言。
《清太祖武皇帝实录》中这样记载：
诸王以帝遗言告后，后支吾不从。诸王曰（略），于是，后于十二日辛亥辰时自尽，寿三十七。乃与帝同柩”。
另有清代官书作如下记述：“天命十一年八月十一日太祖高皇帝崩。……十二日，太妃以身殉，遂同时而敛。恭奉龙舆出宫，奉安梓宫于沈阳城中西北隅。
或许阿巴亥的遗命是真实的，可是她根本不是四大贝勒的对手，就这样，她撇下尚未成年的多尔衮、多铎，带着十二分不甘自缢了。
同殉者还有两位庶妃，其中包括德因泽。就是她向努尔哈赤告的密，说代善与阿巴亥有奸情，她是努尔哈赤一个不起眼的福晋。在《清实录》记载的努尔哈赤妃子中都没包括她。
她的殉葬很有可能是皇太极的杀人灭口。
就这样，年仅十五岁的多尔衮登位的可能被皇太极剥夺了，不过后来他成为清朝顺治帝的摄政王。享受着皇帝待遇，也算弥补一些遗憾了。
